2024年达州汽车运用与维修专业职业中学哪所好

汽车运用与维修专业是一个非常有前景的专业，很多同学初中毕业未能考上高中的同学都会选择读职校学汽车运用与维修专业，那么达州2024年读汽车运用与维修专业哪所学校好呢？

四川省渠县岩峰职业中学就开设有汽车运用与维修专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看四川省渠县岩峰职业中学的相关信息介绍吧

学校地址：四川省达州市渠县岩峰镇沿河街52号

四川省渠县岩峰职业中学学校概况

学校地处闻名遐迩的“汉阙之乡”，达成铁路与望石公路在此交汇，交通便利;校园环境优美，景色宜人，占地60余亩，建筑面积近2万平方米。学校教学、实训设施设备齐全，有财会模拟、电子电器维修、服装电车、建筑设计、机械制图与模型等实训室，有电子阅览室、多媒体教室、远程教育设备和藏书3万多册的图书室。学校现有在校职高学生1000余人，教职工116人，其中中学高级教师11人，一级教师35人，职教专任教师27人。学校开设有财经、文秘、电子、建筑、服装、机械、农学等多个专业。渠县岩峰职业中学是“达州市重点职业中学”，四川省职业技术院校计算机等级考试考点学校，四川省农村劳动力转移培训“阳光工程基地”。

四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修专业介绍

教学改革

随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。

模式简介

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。

主修课程

汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。

四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名汽车运用与维修专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。